وضح تاريخ موجز عن دوائر التعلم
فكرة استخدام استراتيجية التعلم كهيكل تنظيمي تهدف إلى الاستعارة الوصفية لخلق اجتماع يدور حول شيء معين، حيث يتم تبادل الأدوار مع العمل على تجزئة المهام بين أفراد الدائرة حتى يتمكنوا من العمل معاً بشكل معين تسود فيه روح العمل الجماعي، ومن أهم الأمثلة الدالة على أن هذه الإستراتيجية والتي يتم استخدامها منذ وقت طويل، اجتماعات كبار السن والتي تهدف إلى فهم وحل مشكلات المجتمعات وأعضاء المجالس المحلية.
مع مرور الوقت تطور هذا الأمر وتم استخدام المنظمات المدنية ومجتمعات النقابات والأحياء السكنية والمجموعات الخاصة بالعدالة المجتمعية، وهنا ظهرت فكرة دوائر التعلم حتى تمكن الأعضاء من أن يتخذوا الإجراءات اللازمة والخيارات المناسبة، ومن بعدها ساعد الإنترنت في ظهور فكرة دوائر التعلم بين الطلاب الذين يدرسون في نفس المجال وفي نفس المكان أو على نفس المنصة التعليمية، وتم استخدام مصطلح دورات تعليمية أو دوائر دراسية بشكل أوسع.
أصبحت الآن الدوائر التعليمية هي المؤسس لمبدأ المشاركة المتساوية والمعاملة بالمثل بين كل المشاركين في الدائرة التعليمية، وهي تكرم الحكمة الجماعية وتجسد مبادئ الديمقراطية، فأصبح الآن يتم استخدام هذه الاستراتيجية في المراحل الابتدائية من خلال تكوين دوائر من الطلاب ليقوموا بالتعاون فيما بينهم في تعلم شيء ما أو حل مشكلة معينة.
يقوم المعلم بتكوين مجموعات من طلاب الفصل وكل مجموعة تجلس على شكل دائرة ويتم اختيار قائد من بينهم حتى يقوم بتوزيع المهام بينهم، وهذا يهدف إلى تطوير الثقة بين الطلاب واحترام الآراء ومساعدة بعضهم البعض وتقوم هذه الاستراتيجية بتعزيز مهارات التحدث والاستماع بين الطلاب وبعضهم البعض، ومازال الباحثون يحاولون تطوير هذه الاستراتيجية للاستفادة منها في أكثر من مجال، وهذا بجانب توظيف العديد من الاستراتيجيات الأخرى.